则的方明，其他也说不出什么了，不过副班长也不能把枪法差的留下，这就是跟全班过不去了。
班长吃完晚饭就回宿舍打牌去了，学员怎么闹都不会管，他们本来就是要挑事，是矛盾制造者，怎么会来化解矛盾，就看这些学员怎么调节心态了，反正这帮人不会打架就行了。
一夜无话，第二天张易上课，学生也很正常，不过班级后面，多了三个人来旁听，虽然是便装，但骨子里都透出军人的味道。那些学生看了一眼就不理了，这是来听张老师课程的，和他们无关。
张易对于有人旁听也无所谓，也没有去管，直接开始上课。
这节课是讲春秋，张易开篇就讲：“平王东迁洛阳，建立东周王朝，因为地不过六百，诸侯纷纷割据称雄，只保留天下共主的名义，天下一片混战。”
这又是脱开书本自己随性讲了，因为这个班特殊，张易也没有像其他班级那样，讲一些社会矛盾和名人小传，而是铺开来简述，这虞夏历史上的第一次全国性大分裂，又逐渐吞并融合的过程。
这时候正是奴隶社会的瓦解时期，各国家应对这种情况，采取各种激烈的手段，随之涌现出不同的政治学派，谋士变成最高光的职业，其中佼佼者在政治舞台上纷纷崭露头角，他们提出各种治国方略，大道正理纷呈出现，阴谋诡计更是层出不穷，各流派争芳斗艳，形成百家争鸣的局面。
春秋大小一百四十多国家，王及公、侯、伯、子、男、甸、采、卫、大夫各等级诸侯充斥其列，张易没有多说春秋霸主耳熟能详的事迹，而是列举了五十几个国家的失败经历。
他们有的目光短浅，有的不
12、教诲要双管齐下(2/5)