主席第一次见到言小宝时，他没有注意到白发男孩，而是把他赶了出去。当他第一次看到李源老师的录像时，他并没有特别困扰，因为虽然学生掌握高级武术技巧并不多见，但这并不罕见，因此他必须亲自为此而烦恼。
但是这一次是不同的。主席立即认识到这项技能是非战斗低级学生技能火星火星，并且知道排名和技能，主席也非常确定它应该能够释放的力量。
然而，这种技巧已经有了进展，很显然，言小宝是使它发展的人。他添加了两个额外的手印，这些手印已经集成到预计用于k的一系列手印中，并且这些手印被用来释放言小宝内部的另一种力量，这种力量不应该存在于学生排名中修炼者，更不用说十岁的孩子了。
主席看着他的徽章，比教师的徽章更高。所有这些徽章都是从记忆石创造的，但是他们已经被皇室内部的终极专家改变了。所有的标志都有不同的功能，但是学生和老师只知道很少的行为。
在与祁徽徽结合后，该徽记就能够记录主人的培养等级和气质。只有皇家象征能够观察修炼等级和气质，这是主席刚刚使用的功能。看到结果后，主席忍不住缓缓地从前额上降下记忆石，慢慢坐下，思考着他应该做什么。这个孩子充满了惊喜。
主席再次举起皇家徽章并将其放在额头上，然后再启用皇室的另一个功能，并与皇家艺术学院内部分会主席联系。尽管他与他联系，但他们两人无法通过记忆石谈话，相反，主席通过皇室传递了他的记忆和知识，并允许另一位主席决定他们对这位天才的想法。就目前而言，他唯一的选择就是继续观察。
教师徽章和皇家徽
第193章 门徒排名(7/8)