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在古代搞义务教育

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在古代搞义务教育_分节阅读_76
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的经验等等。巨细无遗,就像是一份可以立即实施的计划书。
    这篇作文让陶笉然眼前一亮。在现代科学还没发展起来之前,经验是相当重要的一件事情,如果这个计划真的能顺利实施的话,再配合上肥料和水车,改进一下耕犁,还愁宁安的粮食产量上不去?
    其他三篇被评为甲等的文章,陶笉然也拿来看了一下,却没有再让陶笉然觉得惊艳的了。有两人提出了一些共享耕牛、亩产奖励机制,很有新意,但只引经据典写了这样做的好处,却没有详细的方法论。
    还有一个名为袁沙净的考生,就作文题目的前半段,如何维持治安,展开了长篇大论,提出了好几条十分先进的律法。比如说疑罪从无、谁提出谁举证等避免冤假错案的手段。虽然作文十分离题,但戚博翰还是给了个甲等,看得出戚博翰对此人很感兴趣。
    最后综合分数,排名第一个的是陈万勇,随后是获得三名获得了作文甲等的考生。另外还有四人及格,其余人的成绩可以说是惨不忍睹。
    在四十位考生们焦急等待成绩的时候,海家主十分暴躁地在书房内来回踱步。看到一旁仍旧在气定神闲地喝茶的崔言明,心中气急但又不敢把人得罪了,只能扭曲着脸勉强挤出好脸色,道:“崔先生,这,都这样了,为什么还是有人来参加考试啊?那群人脑子被门夹了吗!”
    “家主莫急,如今我们毁了戚博翰的声望,也算是完成了五皇子交代的任务。”崔言明气定神闲道。
    “但是没把戚博翰拉下马!万一到时候五皇子怪罪下来,可就只剩下我们海家一家扛着了啊!”说起这个,海家主就急得嘴里发苦,原本是五家一起动手,就算失败

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