抱着宝儿，两个人一起呼呼大睡起来。
戚博翰看着陶笉然和宝儿两张靠在一起的小圆脸，神情不由得愈发柔和。还特意勒令另外三个睡不着的精力旺盛的宝宝，不许发出太大的声音，吵醒他们两个。
到了青徽书院第一位同学发言完毕之后，行知书院派出的第一位同学，只讲了15分钟。
前五分钟，一一反驳了对方刚才说了半个小时中，几个比较令人印象深刻的论点，最后十分钟，则用来阐述己方立场。
帝后同治为什么不可以？
大家都知道凡事都要追求平衡、阴阳调和。那帝后同治不正是最平衡的一种手段吗！
而且，咱们的将来的皇后，那可是功绩累累的陶笉然啊！不仅有神迹护身，而且以往为百姓做过的实事，给瑞朝带来的变化，大家都看在眼里！如果这样的人也能跟皇上一起执掌朝政的话，那将来一定能给瑞朝带来更多更美好的变化！
这位同学的论点虽然不多，但是口齿清晰，说话铿锵有力，感染能力比青徽书院的那位强了许多倍！现场观众都控制不住地跟随他的节奏，认真倾听起来。
而且这位同学的用词十分质朴，就算是没有文化的普通百姓，也能一下子理解他在说什么。
再加上在他的发言时间内，一直在强调自己为数不多的那几个论点，从而不断加深观众们的印象，可以说短短15分钟就吊打对面半个小时。
这一下子，就体现出了行知中学精心准备半个多月的成果了。青徽书院这短短一天的准备时间，就算是天纵英才，也不可能有办法挽回局面。
果然，第二轮到青徽书院的时候，他们也知道自己
在古代搞义务教育_分节阅读_247(2/5)