个老师的水平良莠不齐，最终的结果就是教辅用书的质量前后不一。
可能一本教辅用书的某些地方确实是很精彩的，但是有些地方，明显就是为了凑字数“水”进去的。
就拿刚刚那名学生做的《王后雄》系列来说，书中有很多的题目不是过于简单，就是典型的偏难怪题目，这两种类型的题目，对于学生而言，根本毫无益处，而且每一年的换版，无非就是增加一些当年的高考题目，其余的内容完就不会变化，对于内容的安排，也根本没有做到重点突出。
而且这系列教辅的主编王后雄，实际上是一位化学老师。只不过因为编制的化学教辅火了，所以才有了数学、物理乃至语文等高中所有学科的系列教辅。
当然，陶礼并不是在针对在售的这些教辅，只不过学生的钱太容易挣了，随便找些题目汇总起来，就可以拿到市面上销售，完就是为了挣钱才编制的这些教辅，而忘了这些教辅对于学生来说，是寄予了厚望的。
当然，教辅市场的现状，只不过是现在华夏教育环境的一个缩影，陶礼确实也没有办法去做什么改变。
那名学生的话，陶礼并没怎么放在心上，毕竟他当老师的本意不是去挣钱，所以编写教辅出版售卖，并不在他的职业规划当中。
第二天上午，陶礼上完课之后，便直接回到了办公室，办公室中大概有一半的老师因为下节课有课要上，所以此时都不在办公室，剩下的一些老师，则是坐在办公桌前，或是编写教案，或是批改作业。
“这本教辅的审核也太不仔细了吧！这已经是我发现的第三处错误了！还亏的是知名品牌呢，否则的话岂不是
0322章 编写教辅（2）(2/4)