，再是也不想让领导记恨自己。因为你给领导划个不称职，并不会对领导产生多大的影响，除非全校60%以上的教职工联合起来，一致行动。而且，这个不称职有可能是谁划的，领导嘴里虽然不说，但心里却能猜出个八九不离十，他从此会把你恨死。
这事让我整个假期都没有安宁，因为测评结果要上报到教委领导那里，会让领导认为我这人太无能，刚去学校就搞成了这个样子。我本来想向领导汇报，可是，觉得汇报意义不大，因为学校很快就要移交出去了，领导也管不了那么多了。经过差不多一个假期的思 考，我发现学校的风气已经让人搞坏了，所以，我决定要学得成熟一些，表面上不能太正经八百，不能跟那些人把关系对立起来。但我迟早不会放过他们。多少年过去了，那个校长早就离开了，而且，由于我自己做了一些改变，以后的测评结果都还挺高，但这事却在我的心里留下了很浓重的阴影。每次见到那些老师，我在心里就有一种排斥感，特别是见到他们聚在一起，就老是感觉他们又在捣谁的鬼，使谁的坏了。其实人家是在一起吃吃喝喝，说说笑笑。而且，每次测评只要一有不称职或是不合格，我就首先想到这是他们中的某个人划的。
我们常说，耳听为虚、眼见为实，感觉常常是虚幻的东西。可是，当我们遇到了一件事，只是听说，并未亲眼目睹，那么我们会凭什么来得出结论？这时，我们很有可能会依靠我们的感觉。譬如我们会想：这人不可能会做这种事，或是这事肯定就是这个人干的。而这种感觉的形成来自于我们平时积累的那些深刻的印象，来自于那种自然而然的想像。
在心理作用方面有个十分著名的试
第1021章.心理作用(3/4)