不出舒时所料，年级组长来，的确就是想问冉稚和连星元是否有意向去实验班就读。
舒时道：你要找这两位同学？我正和他们聊着呢！
年级组长将目光投到了舒时身边两位同学的身上。
年级组长面色一紧，因为他对连星元还有点印象，是在课本剧上率先公然顶撞他的学生之一。
虽然当时连星元顶撞了他，但是的确课本剧的分数统计有误，更何况连星元还是个能在普通班考到年级前五的同学，说明他本身能力过人。
想到这儿，年级组长的神色顿时放缓了不少。
随后年级组长又将目光放到了冉稚身上。
他倒是对冉稚有所听闻，据说是个成绩一直挺好的学生，就是前段时间有些不稳定，所以名次掉下来了一段时间。
年级组长在学校待的很久，自然知道，那段时间怕是冉稚遇到了学习的瓶颈期，所以一直都没有长进的趋势。
而现在看来，冉稚似乎是顺利渡过了那段时间。
学习学不好，对于一个优秀的学生来说是个致命的打击，但是顺利渡过，说明学生本身心理素质过硬。
这两个都是真的好苗子啊。
年级组长心里感叹，怪不得那十一班的班主任来找他要人。
面对好苗子，年级组长心里起了几分怜惜，他说话的语气也不自觉地软和了许多。
你们就是冉稚和连星元吧？年级组长开门见山道，我今天来找你们，是想问问你们要不要转到十一班读书？
十一班是个实验班，无论是教师资源，还是竞赛资源，都要远远地比实验班好很多。我觉得如果你们愿
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