刘老师再说。
果然，刘老师认真了起来，“那这个方法的原理是什么呢？”
涂飞稍稍停顿了一下，组织了一下言辞，开口道：“老师，现在不是都流行大数据么，我就是把互联网技术应用到学习的上面，运用最新的vr技术，架设场景，用迷宫解题的方式来加深记忆，短时间内把学习效率提高几倍，这就是新时代的互联网思维。”
这家伙一副互联网大佬演讲的样子把刘老师说的一愣一愣的，但眼神里还是充满着不信。
涂飞眼珠转了转，“要不这样吧，老师，我这个小组先收几个成绩差的学生进来，高考没希望的那种，我用三天的时间试验一下，三天的时间我们再来测试他们的分数。”
刘老师点了点头，这个方法好，用那些高考没指望的学生去折腾，反正也没什么损失。
当下应道：“行，那你就试试，需要什么学校尽力配合你。”
涂飞也不客气，直接开口道：“我要一间多媒体教室，还要几套vr眼镜，还有前些天老师不是说要帮我猜题吗，把四门考试科目的题型给我，另外还要麻烦老师们继续猜题，我建议用大数据来猜题。”
刘老师想了想，“好，这些应该都没什么大问题。”
涂飞微微的松了一口气，总算把人给忽悠住了，站起身来，“刘老师，那我先回教室了。”
刘老师点了点头，嘱咐道：“好，去吧，要分清楚主次，把主要精力放在自己的学习上，你可是咱们学校的希望！”
等涂飞出去以后，刘老师走出来跟办公室的老师们说了一遍涂飞想要弄什么大数据高考突击强化学习
第二十五章 大数据高考(3/4)