了避免独相导致权相的产生，皇帝用群相分担相权。
不如让皇太子（皇子）的老师变成学校的“群师”，玩伴变成同班同学这一“群伴”。
此外，每三年，换一个学校，换一批同学，能加大“稀释力度”，并确保皇太子（皇子）的同学，都是靠着成绩优秀、表现出色，才能和皇太子同班。
第一阶段，十二岁到十五岁这三年，在初级学校读书，学的是基础文化知识。
第二阶段，在初级学校毕业后的皇太子（皇子），进入预科学校读书，换一拨老师。
而同班同学，根据“升学考试成绩”重新排位，确定和皇太子（皇子）同班学习的资格。
第三阶段，在预科学校毕业的皇太子，进入军校学习。
同理，他在预科学校的同学们升学后，根据升学考试成绩，重新分班，其中的佼佼者，成为皇太子同班同学。
那么，从十二岁，到二十一岁，九年的时间、三个阶段，皇太子的老师和同学（玩伴），换了三拨。
老师分三拨，三年一换，自然就无法对皇太子的政治倾向进行干预，无法给皇太子“洗脑”。
同学经过两次升学考试的筛选，那些只会溜须拍马、无心学习的人，自然就会被升学考试筛掉。
最后，陪着皇太子在军校读书的同学，至少都是成绩优异、表现良好的人。
当皇太子毕业，开始处理政务，这些同学，就是他最好的班底人选。
军校毕业的学生，本身就是青年军官团的一部分，自然会维护武人的地位，也利于皇太子亲近青年军官团，毕竟多了校友、同学的关系。
将来继
第一百三十章 年轻人不讲武德(9/11)