和痢疾，以及各种传染病及其此起彼落的在各个地方发展。
所以大唐跟以前任何一个年代一样，限制人民到处走动的目的之一，就是防止这些瘟疫和痢疾等各种传染病，透过人群的聚集而散播开来。
范晶晶想要拓展这个时代的商业流动，就必须把医疗卫生再进一步打造好，要不然传染病一旦散播开来，就有一个例子，就是欧洲的黑死病让欧洲少了三分之一的人。
何况透过系统化的教学，虽然不能够打造出最强大的大夫，但是打造出普通能够治疗生病的医生还是比较简单的，其实医学不是理科而是文科，很多东西都要靠死记硬背，还有靠以往的经验，如果没有好的大夫来传授这些经验，这些新的大夫很难投入新的研究。
而且范晶晶认为，当大夫有很多普通学生之后，就能够从普通学生里面选择适合的弟子，把他全部的本领传授下去的地址，而且这些弟子的天分，将比以前收的弟子要好多了。
这是范晶晶的想法，她也是用他的想法来劝导长孙皇后，不过长孙皇后的看法却与范晶晶不一样。
长孙皇后思考的是这些御医出去教学，而这些教出来的学生就是皇家的功劳。
范晶晶所用的授课方式其实很值得模仿学习，因为比起学堂，教学方式，似乎拥有更大的教学优点。
这种方式可以传达更多的讯息，而且这些讯息能够深入人们的记忆之中，在以往师生之间在传达写字文字的时候，往往是你说我写，然后一个字必须要练习很久。
但是现在在黑板上用粉笔写字，就可以同时兼教学非常多字，而且书写的速度很快，可以说效率是比
第202章 医学老师(5/8)