cos, 余弦。”
这下同学们笑了，观摩的教导主任、年级组长以及认识不认识的老师们也笑了，一时间教室里笑作一团。
只有陈欢尔笑不出来。因为她终于明白班主任为什么要她重复，为什么纠正，大家为什么会笑。
她按习惯去发这个函数的音节，考赛英，可那是四水老师教的带足乡音的叫法。
搞笑，土里土气，甚至让人费解。
班主任压压手示意坐下，“思路完全没问题，很好啊。不要紧，数学考试不考口语。”
教室里又一阵笑，小城姑娘突如其来的发言将这堂公开课气氛推向高潮。
直至课后，观摩者退场时还有人笑着学她发音。
欢尔知道大家并无恶意，或许自己无意中还给小老头加了分。
多有趣啊。本应顺畅到比高速公路都平坦，一切井井有条但一定干干巴巴的公开课空降一名与众不同的外来物种。
她只是有些窘，还有些迷茫。
过年回老家，见了众多长辈，参加一场同学会，与要好玩伴挽手逛街，大家一致评价欢尔现在口音都像市里人。可被抛在真正的城里人堆，她仍是带着四水乡音来自名不见经传小旮旯的姑娘。陈欢尔彻底变成爹不疼娘不爱的四不像，可对于这一切是怎么发生的，什么时候发生的，她全无察觉。
因为这堂公开课，陈欢尔同学和家乡四水县的存在感同时升高。课间操散场有人绘声绘色描述起快三班考赛英事件；班里同学会拿来英文单词短句请她演示标准四水读法；就连手腕上绑的庇护红绳也成为某种特殊标识——你们那宝宝生下来都带这个吗？
祁
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