方面的老师有些少。”
说到这里，李世民苦笑了一声，大汉的免费学识普及其实也是经历了一定的道路的，比如说最开始，大汉只是进行扫盲活动，而在扫盲之后，由霍刚教出来的十二名侍女一共教出来了数百名学生，这些学生学习的知识没有多深，当时他们大约只是学习到了初中的数学水平。
然后对地理，物理，化学都有了初步的了解和认知。
接着这数百名学生又一个人教出来了成千上万的人，在学习的过程当中，这些人又不断的在自学，只要官方加强对这方面的鼓励，加上有了工业城的最顶尖的那帮工匠，或者是现在可以用科学家来称呼他们，有了他们那帮人作为最尖端的科学研究。
整个体系就开始逐步的由下向上逐步扩充，直到现在，大汉的基础教育已经普及到了后世的初中级别的教育，而后世的高中教育已经基本相当于大学阶段的知识了。
至于更高级别的，目前来说只有在工业城里面有所研究，而这些研究就没有完整的教科书了，这些研究按照霍刚的估计，其实以及达到了后世大学的一些水平，尤其是物理和化学方面。
主要是大汉在这方面不遗余力的投入资本，以国家的力量来辅助这些人研究，加上霍刚还能够给与一定方向性的指导，所有才有这样的结果，但是这些研究结果，想要普及成为教材的话，这就需要大汉的这些学者开始自我编纂了。
这一点在大汉的所有科学家等人里面看来，是非常神圣的，著书立传，从古至今都是有成就的大学者才能够做到的事情，所以这些科学家目前也都是很认真，教育部那边也都是投入了巨大的力量。
但是
第588章 都是人才(3/7)