一个法向量，然后利用ac1与平面abb1法向量的夹角余弦公式及线面角与向量夹角的互余关系求解，就很轻松。”
魏晓兰认真的讲，夏路专注的听。
师生两人皆很投入，转眼一个小时过去了，挂钟指针指向七点十分。
夏路抬头抽了眼时间，感激且抱歉的说到：“谢谢魏老师的指点，我学到了很多东西，我该走了。”
“别走呀，还没完事呢。”魏晓兰倒不乐意了。
“七点十分了，我该走了。”夏路望向墙壁上的挂钟，善意提醒魏老师该回家喂奶了。
师生之间是双向影响的，学生学习的积极性高，老师也随之更有激情。学生烂泥扶不上墙、死马死的梆硬、彻底的医治无效了，大多数老师也不想再管这些自暴自弃的学生。
做人做事须有始有终，爽到一半你不让人家继续爽，换谁谁跟你急。
魏晓兰讲题讲到停不下来：“这题讲完，你再走。”
unbelievable。
搜unbelievable。
魏老师你是孩子的母亲，你得赶紧离开这里回去哺育祖国的花朵啊。
夏路不禁为魏老师家嗷嗷待哺的小公举感到担忧。
“我家bb安排好了，我毕竟是高三毕业班老师，也不能每天回家这么早，谁家没孩子？你们也是你们父母的宝贝孩子，所以，这题的核心思 路是……”魏晓兰打消了夏路的顾虑，遂讲完了她认为很重要的一类题型。
高三毕业班的老师确实辛苦，高三学生早出晚归的整天泡在学校，老师们同样如此。
022章 我进步了，我又进步了，我每天都在进步(3/4)