璃制的花鸟屏风，受到了大家的围观和赞赏，孩子们拍下照片上传到了社交网站。
奥地利的女老师则在手工教室的角落驻足，她饶有兴趣地停留在最后一排的一个男孩子身边。
让我看看这件作品。rdquo;
她小心地拿起他操作台上的玻璃环来看，它并不像其他孩子的作品一样是某个具体的物象，而是非常抽象的、几何化的有缺口的圆形，而且它是有颜色的，一端呈现出沉淀的浅蓝色。
她惊奇地发现，随着她的手的触摸，那蓝色迅速向另一端蔓延了：天哪，这是什么？rdquo;
温度计。rdquo;那个男孩子坐在座位上淡淡地答。孩子们都聚拢过来，好奇地看着，
你在里面灌了什么？rdquo;老师问。
酒精。rdquo;他垂下眼睛。在心里补充，和0.5cc的蓝黑色墨水。
我知道。rdquo;有人说，其实就是热胀冷缩的原理嘛。rdquo;
可是外面到处都是温度计，为什么不直接买一个呢？rdquo;
孩子们是无法理解的。
老师五味杂陈地想。温度计是精密仪器，而精密仪器是科学的象征，并非一节手工课可以承担。
这个玻璃圆环锻造得光滑且完美，厚度均匀，刻度的间距和位置都经过复杂的计算，他借助了计算机和锻造仪器，且一定操作得很熟练。
这个叫y的混血男孩在班级里沉默寡言，总是独来独往，走路有一点轻微的不自然，据说是因为小时候出过严重的车祸。但他的科学类科目成绩非常优异，已经被联合政府国立中学录取。
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