正式上课还是比较紧张，万顷波低着头，根本不与程庸眼光相对，偶尔还点点头，给程庸无声鼓励。过了十几分钟，程庸放开手脚，挥洒自如。课终自我感觉良好，万顷波出门时又朝他点点头。与高初飞等谦让了一下走出教室。
评课时全校老师都来了，万顷波充分肯定程庸的课在教材处理上有新意；从学生兴趣点切入；教法选择灵活；符合课改新理念；教学效果好……对“三多”语文教学模式在这节课中的体现也做了点评。随即指出了教学中几个要注意的细节问题。最后向学校提出建议，创造条件让程庸多参加相关教研活动，要善于学习、敢于实践、勇于探索、勤于反思，在教学上站位要高，一定会走得更远。
在他精彩的点评后，高初飞及时表态：“感谢县教研室领导对大成中心小学，特别是程庸主任的关怀和悉心指导，一定要在领导关心支持下，打造一支教学业务精良、理念先进的教师队伍。”
有了教研室、学校领导的支持，程庸在大成中心小学工作顺风顺水。
会后万顷波找了空当，对程庸进行了全面客观持分析：“在会上不能讲多了，但又不得不讲，现在和你说一下我的不同看法。”说得程庸频频点头，心中却热呼呼的。
临别时万顷波鼓励程庸：“还记得上次上课的那位老师吧，现在调走了。那天来听课的省城领导看中了她，当场表态要调她到省城。好好努力吧，教学研究大有可为。”
此后万顷波创造了许多机会，让程庸参与学习、教学实践。程庸不负众望，在市县崭露头角。
新课程改革启动国家级实验区，因县教研室语文教学一直处于前列，
第63章 得遇导师(4/8)